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Le tecnologie didattiche

DATA DI RILASCIO 24/01/1999
DIMENSIONE DEL FILE 9,84
ISBN 9788882320645
LINGUAGGIO ITALIANO
AUTRICE/AUTORE
FORMATO: PDF EPUB MOBI
PREZZO: GRATUITA

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...egli Studi di Macerata [email protected] ... La formazione digitale continua fondamentale la qualità ... ... .it. Programma • GiaconiC. (2015). Qualità della Vita e Adulti con Disabilit ... Programma del corso: TECNOLOGIE DIDATTICHE. Questo insegnamento è tenuto da Berta Martini durante l'A.A. 2018/2019. Il corso ha 6 CFU. Questo insegnamento fa parte del piano di studi del corso di Scienze della Formazione Primaria (LM-85bis). Tecnologie didattiche (Uso di computer, notebook, tablet, LIM, software specifici) STRATEGIE DIDATTICHE INCLUSIVE Nei paragrafi seguenti mi soffermerò ad analizzare alcune delle suddette strategie didattiche ed a promuovere un " modo nuovo di fare scuola " che racchiude un po' tutte le metodologie già citate che risponde al nome di " Flipped Classroom ". Cfr. T. Arina, Apprendimento informale e ... Le nuove tecnologie nella didattica a distanza per l ... ... . Cfr. T. Arina, Apprendimento informale e il ruolo delle Tecnologie Sociali emergenti, in G. Marconato (a c. di), Le tecnologie nella didattica. Lo stato dell'arte all'inizio del nuovo millennio, op. cit., pp. 107-113. ↩ Cfr. Il sapere cresce, le tecnologie si evolvono, cambiano le caratteristiche psico-pedagogiche degli studenti, le modalità di apprendimento, le competenze e i bisogni. È un dovere del docente e, contemporaneamente, un suo diritto quello di rispecchiare pienamente la dinamicità culturale attuale e di rispondere alle esigenze dei suoi studenti padroneggiando una gamma di strategie didattiche il ... Insegnare con le nuove tecnologie alla scuola primaria Il panorama scolastico è radicalmente cambiato rispetto al passato, per la massiccia richiesta di formazione, per l'ampliarsi della conoscenze e per l'affermarsi del diritto allo studio. Tecnologie didattiche e tecnologie per la didattica. Definire che cosa si intende con il termine "tecnologie didattiche" non è affatto semplice, come potrebbe dapprincipio sembrare . Gli stessi addetti ai lavori usano il termine con significati spesso differenti. Le due definizioni più usate sono: a. Le tecnologie, gli strumenti, gli ausili sono al servizio della didattica inclusiva e non sono il fine dell'apprendimento. In classe si usano il più possibile le tecnologie per tutti. Non sono strumenti solo per alcuni. Un tema sempre aperto a proposito delle così dette tecnologie didattiche è "quali sono le nuove tecnologie"? Non è una questione di lana caprina perché le risposte che diamo ci portano dritto dritto a distinguere le innovazioni vere da quelle false....