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Insegnamento e apprendimento delle frazioni in aula. Ricerche, prospettive ed esperienze - Martha Isabel Fandino Pinilla

DATA DI RILASCIO 08/09/2008
DIMENSIONE DEL FILE 9,19
ISBN 9788889891230
LINGUAGGIO ITALIANO
AUTRICE/AUTORE Martha Isabel Fandino Pinilla
FORMATO: PDF EPUB MOBI
PREZZO: GRATUITA

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Questo libro parla di frazioni, uno degli spauracchi degli insegnanti di matematica di tutti i livelli scolastici, uno degli argomenti notoriamente più ostici nell'apprendimento. Ne parla da un punto di visto didattico concreto operativo, grazie a riflessioni di insegnanti che molto hanno lavorato su questo argomento; ne parla però anche da un punto di vista più teorico, sul piano didattico, cercando di mostrare i perché oggettivi di queste difficoltà.

... processo significa avviare un percorso verso la valorizzazione delle emozioni e la massima attenzione alle persone in formazione e al loro apprendimento ... Strumenti per la didattica della matematica. Ricerche ... ... . È infatti importante e necessario imparare a sollecitare le emozioni positive e a gestire ed arginare quelle negative, con l'obiettivo ... Competenze, conoscenze ed esperienze sono acquisite al di fuori del contesto tradizionale in aula. Il concetto di apprendimento esperienziale è stato studiato dai due grandi autori John Dewey e Jean Piaget, e successivamente si è diffuso grazie al contributo del teorico dell'educazione David A. Kolb, che, insieme a John Fry, ha sviluppato ... Strumenti per la didattica della matematica. Ricerche, esperienze buone pratiche libro di Luciana Salv ... Insegnamento e apprendimento delle frazioni in aula ... ... . Kolb, che, insieme a John Fry, ha sviluppato ... Strumenti per la didattica della matematica. Ricerche, esperienze buone pratiche libro di Luciana Salvucci pubblicato da FrancoAngeli Editore nel 2015 Per scoprire i vari aspetti didattici relativi al tema frazioni: Fandiño Pinilla M.I., Santi G., Sbaragli S. (2008). Insegnamento e apprendimento delle frazioni in aula. Ricerche, prospettive ed esperienze. Bologna: Archetipolibri. Una lettura coinvolgente per chi ama unire matematica e giochi: Bagni G. T. (2008). Giochi. Insegnamento e apprendimento delle frazioni in aula. Ricerche, prospettive ed esperienze: George Santi, Silvia Sbaragli Martha I. Fandino Pinilla: 9788889891230: Books - Amazon.ca Molti insegnanti ormai verificano come utilizzando i videogiochi in aula, gli studenti riescano a sviluppare e potenziare le proprie capacità analitiche, ad accelerare il processo di apprendimento, a dar sfogo alla propria creatività e a risolvere problemi o situazioni complesse. Secondo questa prospettiva risulta importante pensare alla formazione dei futuri insegnanti di scuola dell'infanzia e di scuola primaria in una visione che contempla "il paradigma della complessità, la prospettiva fenomenologica e quella ecologico-sistemica"(Arcangeli, 2009)....